教員研究紹介ページ

教員名	田中　圭
フリガナ	ﾀﾅｶｹｲ
所属	心理学科
職位	准教授
学位専門分野研究内容担当科目	博士（心理学）（専攻分野）臨床心理学（研究内容）ソーシャルスキル，浅い関係，対人関係，行動活性化（担当科目）心理的アセスメント，心理学的支援法
所属学会等	平成21年 8月日本カウンセリング学会会員平成31年 4月日本学校カウンセリング学会会員令和元年10月日本応用心理学会会員令和 2年12月日本学生相談学会会員令和 3年 1月日本心理学会会員令和 3年 4月牛久市教育委員会いじめ問題専門委員会委員長令和 3年 5月日本学生相談学会第39回大会準備委員会準備委員令和 4年 3月日本心理臨床学会会員令和 4年 3月日本カウンセリング学会第54回大会準備委員会準備委員令和 4年 3月日本認知行・動療法学会会員（表彰）令和元年 8月日本カウンセリング学会奨励賞第46号受賞令和 3年 2月筑波大学人間総合科学研究科ティーチング・フェロー優秀賞受賞令和 3年 3月筑波大学人間総合科学研究科人間総合科学研究科長賞受賞令和 3年 8月日本応用心理学会学会賞（論文賞）受賞令和 3年 8月日本カウンセリング学会大会発表継続賞受賞
研究実績・著書・論文・講演等の活動	（著書）小学校教育用語辞典分担執筆令和3年3月ミネルヴァ書房全408頁（学術論文）１他者志向性への自己肯定感とソーシャルサポートとの関連共著平成22年3月香川大学教育実践総合研究第20号２青年の“他者とほどよい距離感で付き合うスキル”に関する研究（修士論文）単著平成23年3月香川大学３現代青年はどのような社会的スキルを用いて友達付き合いをしているか共著平成24年9月香川大学教育学部研究報告第一部第138号４浅い関係で用いられるスキルに関する研究共著平成29年11月カウンセリング研究第49巻第3・4合併号５浅い関係で用いられるスキルが行動活性化に与える影響共著令和2年11月応用心理学研究第46巻第2号６浅い関係で用いられるスキルに関する臨床心理学的研究（博士論文）単著令和3年3月筑波大学７浅い関係で用いられるスキルが対人疲労感に及ぼす影響共著令和3年3月学校カウンセリング研究第21号８対人問題の困難さと重要な他者に対する役割期待のずれ，精神状態との関連共著令和3年7月応用心理学研究第47巻第1号９対人問題インベントリー短縮版の作成および信頼性・妥当性の検討共著令和4年6月心理学研究第93巻第2号 10 メンタルヘルスの広場ウィズコロナ時代の対人関係―「浅い関係」に注目して― 単著令和4年3月心と社会53巻1号 11 日本語版状態ホープ尺度の作成および信頼性・妥当性の検討共著令和5年8月心理学研究第94巻第3号（学会）講演１ソーシャルスキル研究から考える浅い関係の有益性単令和3年8月日本カウンセリング学会第53回大会奨励賞受賞者講演２浅い人間関係で用いられるスキルに関する臨床心理学的研究単令和5年9月日本心理学会第87回大会小講演（学会）ポスター発表１高校生の「空気を読むこと」への認知共平成21年8月日本カウンセリング学会第42回大会ポスター発表２ほどよい距離感で付き合うスキル尺度の作成共平成26年8月日本カウンセリング学会第47回大会ポスター発表３浅い関係で用いられるスキルが対人疲労感に及ぼす影響共平成29年9月日本カウンセリング学会第50回大会ポスター発表４ Behavioral Activation System and Positive Affect Moderate the Association between Morningness‐Eveningness and Mental Health in Undergraduate Students. 共平成30年7月 the International School Psychology Association 2018 Conference Tokyo,日本, ポスター発表５浅い関係で用いられるスキルによってもたらされる行動活性化が抑うつに及ぼす影響共平成30年9月日本カウンセリング学会第51回大会ポスター発表６対人関係円滑度尺度の妥当性の検討共令和元年8月日本カウンセリング学会第52回大会ポスター発表７浅い関係で用いられるスキルとウェルビーイングに関する縦断研究共令和3年8月日本カウンセリング学会第53回大会ポスター発表８浅い関係で用いられるスキルが報酬知覚に与える影響共令和4年8月日本カウンセリング学会第54回大会ポスター発表９正課外活動への参加と精神的健康との関連共令和5年8月日本カウンセリング学会第55回大会ポスター発表（その他）共同研究・競争的資金等の研究課題１浅い人間関係に焦点を当てた行動活性化の実践（令和5年～令和10年）日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究　研究代表者２自発的活動の促進に焦点を当てた学生支援プログラムの効果検証（令和3年～令和5年）日本学生相談学会学会推進研究　研究代表者
作成日付	2024/04/22