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書く、つくる、生み出す、まとめる、表現する・・・
子ども達の様々な「学びの成果」をぜひご覧ください。

9月生まれの誕生日集会

遅くなってしまいましたが、9月27日に行われた、9月生まれの誕生日集会の様子をお伝えします。

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全校がふれあい広場に集まり、9月生まれの児童・先生の誕生日をお祝いしました。

誕生日集会では、各学年代表児童が作文を発表します。

小さいころは水が苦手だったけれど、この夏に5m泳ぐことができるようになったこと。

昨年の目標「友達をたくさん作る」を達成したので、今年は「さきのことを考える」ことを目標にすること。

多くの児童が、これまでの成長をふりかえり、一つ歳を重ねた自分の目標を語ってくれました。

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~1年生 代表児童~

 

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~2年生 代表児童~

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~3年生 代表児童~

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~4年生 代表児童~

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~5年生 代表児童~

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~6年生 代表児童~

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 9月生まれの、理科専科の鈴木マドカ先生は、趣味のダイビングについてお話してくれました。

きれいなインドネシアの海に、児童からは歓声があがりました。

 



本日、異学年グループの「明和班」活動が行われました。班長である6年生たちは、交流活動を成功させるため、事前に計画を練って臨みました。


聖徳の子農園に向かって出発!

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サツマイモのツルがこんなに伸びていました。豊作間違いなし。

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黙々と草取りに励む児童たち。勤労の精神を感じます。

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雑草がたくさん取れました!

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生垣に生えていた雑草も抜いてもらいました。まるで「おおきなかぶ」。

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抜けました!

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草取りがひと段落し、次は虫捕りに励む子どもたち。

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このコオロギは産卵管があるのでメスですね。

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カマキリを捕まえた子どもたち。

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校庭の交流活動では、リレーが人気のようでした。バトンをつないでいくところに、「和」の精神に通ずるものを感じます。

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草取りを終えて学校に戻る様子です。まるで兄弟姉妹のようです。

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入念に準備をしたにもかかわらず、上手く班をまとめられずに悔しい思いをした6年生もいたそうです。しかしそれは班長としての務めを果たそうとがんばったからこそなのです。この経験をバネに、グループをまとめる力を身につけていってほしいと思います。

(広報部主任 長谷川)



本日は異学年グループの明和班による農園草取りと交流活動が行われました。


細い川を隔てた場所にある聖徳の子農園に向かって進みます。

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夏休みの親子ボランティアによる草取りのおかげで、それほど雑草は目立ちません。サツマイモはまるで農家が育てているかのように青々と茂っています。

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まるで兄弟姉妹のような明和班です。

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全校を半分に分けた片方が農園に行っている間、残りの半分の児童は、明和班ごとに交流活動を楽しみます。「何をして遊ぶか」はそれぞれの明和班の6年生が決めます。これはドッチボールの様子です。

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こちらは校庭のアスレチックでの様子です。

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交流活動を終えたところです。

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こちらは草取りを終えたところです。

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ある6年生は「交流活動でやろうと思っていた遊びのルールが低学年には難しいことが分かって、急きょ簡単なルールの遊びに変えました」と語ってくれました。このように日々の明和班活動を通して、相手に合わせて臨機応変に対応する力が育つのです。この力は、人類がAI(人工知能)に負けないための力としても注目されています。(参考「AIに勝つ「臨機応変力」 相手に合わせるスキル磨く」)


聖徳の子農園は、昆虫などの生き物がいっぱい。小学生にはサツマイモよりもこっちの方が、興味津々の様子でした。

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(広報部主任/長谷川洋)



7月24日~26日に聖徳の子農園草取りボランティアが行われました。3日間でのべ36組、107名の参加がありました。ご協力いただきました親子の皆様、誠にありがとうございました。


正直な話、1日目は〝草ぼうぼう〟な農園の姿に尻込みしましたが...。


1日目...卒業生もがんばっています。

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1日目に参加された皆さん。

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2日目...前日に続き、生い茂る草に果敢にアタック!

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草取り後にいただいたアイス!

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3日目に参加された皆さん。

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おかげさまで農園がこんなにスッキリしました。

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次回の草取りボランティアは8月18日(土)7:30~8:00。親子でイイ汗かいて、おいしいアイスをいただきませんか?


教員ブログ「イモにはイモムシ」もご覧ください。



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