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教員研修日誌

2014年2月の日記

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  1年生で、算数科授業研究が行われました。

 「かたちづくり」の単元で、色板を使ったシルエットクイズをきっかけに、複数の基本図形の合成について勉強しました。2枚から3枚、4枚と構成する枚数が増えても、子ども達は次々と、そして楽しそうにあらたな図形を作ることができていました。



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 一年生の国語科「これは何でしょう」の単元で授業研究が行われました。

 

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 重さや大きさ、様子や場所など、様々な視点から見たものの特徴をとらえ「質問する」ということが主な活動です。

 

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 構成するたくさんの要素から、何を選んで伝えればわかってもらえるのかを考えながら、文章を構成します。 

 

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 様々な視点からものの特徴をとらえる力と伝えたいことを選択して書く力を生かせる授業になりました。

 

 

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 ペア学習で相談しながら特徴を選ぶ学習を通して、「なぜこの特徴がいいのか」ということを話し合いで深めることができました。





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