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教員研修日誌

2014年6月の日記

036.JPG

2年生で国語の授業研究が行われました。

「かんさつ名人になろう」という教材を使って、どうしたら

わかりやすい文章を書くことができるかということに

子ども達は取り組みました。構成するたくさんの要素から、

何を選んで伝えればわかってもらえるのかを考え、

文章を構成します。

 

構成表を使って、よく見て書くことでしっかり発表することができます。

なかなか見ることのない変わった形の植物「ケイトウ」を名人の技を

使って観察することができました。



 

 

 

檜貝.JPG

 

 

  田川先生を講師に迎えて、3年目の授業研究。

  子ども達の歌声にますます磨きがかかり、今までの授業研究の成果が着実に出ているのを感じました。

 

  田川先生からは、めあてを明確にし、それをとことんつきつめた先にある「感動」を大切にしようとのご助言をいただきました。

 

  今回も実りの多い授業研究になりました。

 

 

毎熊.JPG

 

 

  普段とは違う授業の雰囲気に子ども達もいつもより緊張気味でしたが、最後には夢中になって取り組むことができていました。


  授業後、田川先生からたくさんのコツや技を教えていただき、毎熊先生の専門でもある歌を活かす指導法まで教わり、

これからの授業の向上に活かされる事は間違いありません。


  続けて、子どもの音楽的感覚、能力を養っていきます。
 

  低学年でも、歌詞の意味を考えながら歌をうたいます。





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