ぽかぽか広場で育てている野菜達が最

近、どんどん実をつけ始めました

トマトも赤くなり始め、トマト好きな先

生が今か、今かと狙っています:-)

 

キュウリも5本目の収穫です↓

「僕達、キュウリ持ってるから切って!」

と役割分担もばっちりです(^^)v

 

「先生、見て見て!ゴーヤも大きくなって

きたよ!」とネット状になっているゴーヤ

を発見!「ここにも　あるよ!」「ほら、こ

っちにだって!」とネットも葉っぱもつる

も、みんな緑ですが、次々、見つけまし

た。ゴーヤを食べたことのない子どもが

「ゴーヤ、食べてみたい!」と言っていた

ことにびっくり＼(◎o◎)／近くにいた友

達が「ゴーヤは苦いんだよ(ー_ー)」と教

えていましたが『食べたい』気持ちは変

わらないようです。野菜が苦手でも、苦く

ても自分達で育てたからこそ、この気持ち

が出てくるのですね…食べた時の反応が楽

しみです(笑)

 

明日、明後日が敬老の日の集いというこ

とで、今日は、梅組さん(4歳児 年少組)

と一緒に手遊びやフォークダンスをしま

した。舞台上にいる松組(5歳児 年長組)

が手遊び係として当日もご祖父母様の前

で手遊びの見本をしてくれます↓

 

↓手遊び『肩たたき』

今日は梅組さんと松組で交互に行いまし

た。お互い、力加減を考えてしました。

中には「くすぐったい(>0<)」と言いな

がらも楽しんでいました♪

 

↓フォークダンス『アイアイ』

 

↓花道を作ってお見送り(今日は先生達を

見送ってくれました)

教師:「おじい様、おばあ様が帰られる

時、何て言ったらいいかしら?」の問い

かけに、梅組･松組の子ども達から「さ

ようなら」「お元気でいて下さい」「今

日は来て下さってありがとうございまし

た」「いつまでもお元気でいて下さい」

「気を付けて帰って下さい」とたくさん

の言葉が出てきました。梅組･松組でも

こんなにたくさんの言葉を考えて言える

ということに教師達もびっくりでした。

この言葉が出るというのは、自分のおじ

い様、おばあ様だけのことを考えるので

はなく、いらして下さった全員のご祖父

母様をみんなでお迎えして、楽しく過ご

して頂こうという気持ちの表れからです。

それが、優しさやいたわりの気持ちに繋

がっていくのです。

 

↓会場が狭く、ご不便をお掛けすることも

あるかと思いますが、どうぞ、気を付け

ていらして下さい。子ども達、教職員一

同、お待ちしております。

 

本日、松組はお泊り会のキャンプファイ

ヤーで被る【インディアンの被り物】の

黒帯のところに絵の具で模様をつけまし

た↓

「早く、被って踊りたいなぁ♡」(絵の具で

模様をつけた直後、乾いていないにもかか

わらず、頭に巻いて)「どう?似合ってる?」

と鏡を見ていた子どももいました。お泊り

会でインディアン達は来てくれるでしょう

か!?

(余談:ドクロマークの付いたインディアン

からの手紙が昨日、一昨日と2日続けて来

ていたので、「今日も、インディアンから

手紙、届いているかなぁ(・・?」とお部屋

中を探しまわっていた松組。しかし、今日

は手紙がないと分かると「今日は手紙なか

ったね…(;O;)」「明日はあるかな…?」「ま

たインディアン語教えてほしいなぁ」と口

々に言ってました。明日･明後日が敬老の日

の集いなので…さすがにドクロマークはちょ

っと…(-“-)　また来週、お楽しみに)